Aprendizaje en la modalidad 1 a 1

Tema: Aprendizaje en la modalidad 1 a 1. En el presente trabajo la intención es enfocar la mirada hacia el proceso de aprendizaje de los estudiantes mediante el uso del aula virtual. El uso del aula virtual lleva de suyo la interactividad entre el profesor y los estudiantes, y entre los estudiantes, a través de un aparato como es la computadora conectada en Internet. En tal sentido, Montero (1995 citado en García Valcarcel y Gonzalez Rodero) afirma que "La interactividad es una actividad recíproca, es una comunicación de doble vía, que puede ser física o mental y que se produce entre personas y/o aparatos" (p. 3). En el contexto del proceso de enseñanza y aprendizaje la interactividad se lleva a cabo en situación de comunicación. Desde una visión de apertura hacia el aprendizaje adquiere relevancia la participación de los estudiantes como constructores sociales del conocimiento. El pensamiento siguiente genera solidez al aprendizaje cuando "La enseñanza puede caracterizarse como una actividad cuyo rendimiento es el aprendizaje, y cuya práctica debe respetar la integridad intelectual del estudiante y su capacidad de juicio independiente" (Scheffler, 1969 citado en Peters, 1969, p. 188).
Desde la perspectiva del énfasis mencionado, las prácticas llevadas a cabo promueven el aprendizaje de manera colaborativa, el establecimiento de un diálogo superador de medidas técnicas que permite descubrir los fundamentos del aprendizaje, la integración de conocimiento y el aprendizaje como construcción social. Asimismo, la enseñanza propuesta tiene la intención de llevar a la práctica el aprendizaje del uso de las TIC de modo tal que los estudiantes en formación puedan a su vez desarrollar prácticas de la enseñanza que las integren y se encuentren preparados para llevar adelante el modelo 1 a 1.
Se entiende que la fundamentación para incorporar entornos virtuales en la formación docente se sostiene en las dimensiones presentadas a continuación.

Aprendizaje en el aula virtual